LIZDA: Šķiet, valdība nevēlas atrisināt pedagogu algu jautājumu 18
Jautājums par pedagogu algu modeļa ieviešanu dzīvē netuvojas noslēgumam, tāpēc Latvijas Izglītības un zinātnes arodbiedrības (LIZDA) priekšsēdētājai Ingai Vanagai šķiet, ka minētā jautājuma izskatīšanā no atbildīgo amatpersonu puses ir jūtama nevēlēšanās atrisināt to.
Intervijā LTV raidījumam “Rīta Panorāma” Vanaga sacīja, ka pedagogu algu jautājumu mēģinās atrisināt sarunu ceļā un tikai brīdī, kad būs izsmeltas visas iespējas, LIZDA rīcība būs krietni asāka.
“Man nepārtraukti jautā par piketiem un streikiem, taču mēģināsim šo jautājumu atrisināt mierīgā sarunu ceļā, lai gan pedagogu pacietības mērs ir izsmelts,” sacīja Vanaga.
Vanaga pastāstīja, ka arodbiedrība plāno tikties ar visām Saeimas frakcijām, lai tām skaidrotu, cik nozīmīgs ir pedagogu algu modeļa ieviešanas jautājums, jo pagaidām valdošā neziņa un neskaidrības minētajā jautājumā pedagogus sākusi šķelt.
“Mēs neprasām, lai minētais jautājums tiktu atrisināts uzreiz, bet gan, lai tiktu ievērots spēkā esošais likums un pedagogu algu modeļa ieviešana virzītos uz priekšu atbilstoši grafikam,” sacīja Vanaga.
Jau ziņots, ka šodien LIZDA padomes sēdē ar izglītības un zinātnes ministri Mārīti Seili plānots pārrunāt galvenos jautājumus pedagogu darba samaksas jaunā modeļa virzībā.
Kā aģentūru LETA informēja LIZDA pārstāve Dita Kalniņa, arodbiedrība konceptuāli devusi akceptu izstrādātajam modelim, taču joprojām no Izglītības un zinātnes ministrijas (IZM) puses gaida konkrētu rīcību saistībā ar LIZDA izstrādāto pedagogu algu paaugstināšanas grafiku un neatliekamajiem pasākumiem pirms modeļa ieviešanas 2016. gadā.
Padomes sēdi Latvijas Brīvo arodbiedrību namā, Bruņinieku ielā 29/31, 2.stāva zālē, plkst.13 atklās LIZDA priekšsēdētāja Inga Vanaga, izceļot svarīgākos jautājumus arodbiedrības darba kārtībā saistībā ar jauno mācību gadu un pedagogu darba samaksas modeli.
No Seiles tiek gaidītas konkrētas atbildes par tālāko modeļa virzību, ņemot vērā, ka LIZDA paudusi nostāju neatbalstīt izstrādāto modeli, kurā nav paredzēts pedagogu algu paaugstināšanas grafiks un netiek ņemti vērā būtiskākie arodbiedrības iebildumi.
