Mārcis Auziņš
Mārcis Auziņš
Foto: Sintija Zandersone/LETA

VIDEO: Mārcis Auziņš atklāj iemeslus, kādēļ skolās trūkst fizikas skolotāju 4

“Tikko no Izglītības un zinātnes ministrijas dzirdējām, ka skolotāju algas par pilnu slodzi ir paceltas uz 710 eiro mēnesī. Nākošajā ziņā mēs lasām, ka vidējā alga Latvijā šobrīd ir 1000 eiro, pat drusku vairāk. Tas nozīmē, ka mēs, kā milzīgu sasniegumu, cilvēkam ar augstāko izglītību, kas nodrošina mūs kā sabiedrības un valsts nākotni, gatavo jauno paaudzi, esam spējuši nodrošināt 70% no vidējās algas Latvijā. Un tad sakām: “Kāpēc viņi neiet strādāt skolā?”,” skaidrojot situāciju, kāpēc skolās trūkst skolotāju, komentāru RīgaTV24 raidījumā “Preses klubs” sniedza LU profesors un LZA loceklis Mārcis Auziņš.

Reklāma
Reklāma
Krievija uzbrūk Ukrainai ar “brīnumieroci”. Ar to varētu tikt galā tikai F-16 144
TV24
“Viņi ir gatavi uz visādām neģēlībām.” Kas mudinātu Putinu pieņemt lēmumu uzbrukt NATO?
Krimināls
VIDEO. “Bēdz prom!” Kārsavā iereibusi kompānija bēg no policijas un smejas par vadītāja nonākšanu policijas rokās 43
Lasīt citas ziņas

Diskusijas turpinājumā M. Auziņš skaidroja, ka skolotāju trūkums, īpaši fizikas skolotāju, ir saistāms ar to, ka fiziķa profesija ir ļoti konkurētspējīga un ar šādu izglītību ir iespējams strādāt daudzviet, tai skaitā, IT tehnoloģiju jomā, tādējādi nodrošinot ievērojami lielākus ienākumus.

Viņš stāsta: “No konkrētās pieredzes zinu: no maniem studentiem, to skaitā, tie, kas pie manis ir ieguvuši doktora grādu, ir bijuši jaunie cilvēki, kuros redzi – viņš ir dzimis skolotājs, viņam ir jābūt skolā, viņam patīk būt skolā un skolēni viņu nēsā uz rokām. Bet tad atnāk šis jaunais cilvēks un saka: “Profesor, klausieties. Es esmu nodibinājis ģimeni, mani ir atbildība – sieva, bērni tūlīt būs – es vienkārši nevaru atļauties strādāt skolā.” Blakus ir piedāvājums: darbs datorfirmā ar pavisam citu ciparu, un rezultātā mēs tagad brīnāmies, ka viņi tajā skolā nenonāk.”

CITI ŠOBRĪD LASA

Auziņš norāda, ka finanses nav vienīgā problēma, kādēļ skolās trūkst jaunu skolotāju: “Nepārtraukti dzirdams, ka skolotāju profesija ir nenovērtēta, sabiedrība neatbalsta skolotājus. Arī šis ir novērtējuma veids.”

Viņš turpina: “Pēdējos mēnešus man ir tas gods būt saistītam ar “Iespējamo misiju”, kurā spilgtākie jaunie cilvēki tiek virzīti uz skolām. Acīmredzot, šobrīd viena no “Iespējamās misijas” prioritātēm būs dabaszinātņu un inženierzinātņu virziena pedagogi skolās. Bet arī tur atrast risinājumu, kādā veidā padarīt šo darbu atraktīvu un pieņemamu, lai vismaz jaunam cilvēkam nebūtu sajūta, ka viņš nodara pāri savai ģimenei. Kamēr šis netiks atrisināts, tikmēr šī problēma netiks atrisināta.”