“Latvijā izglītība ir iebraukusi auzās…” Vecāki spriež par Izglītības ministrijas nenosvērtajām darba spējām 0
Šķiet, ka viena lieta, kas pāris gadus pamatīgi uztrauc skolēnus un viņu vecākus, ir tas, ka skolēniem ir stipri ierobežotas tiesības labot pārbaudes darbus. Ja agrāk varēja labot kaut katru darbu, tad tagad tie šķiet kā nesasniedzami sapņi.
Zvērināts advokāts Jānis Dzanuškāns, iepriekš šo tēmu komentējot LA.LV, sacīja, ka daudzās Eiropas valstīs pēdējos gados virzība ir tieši pretēja Lavijas pieejai – arvien lielāks uzsvars tiek likts uz formatīvo vērtēšanu, proti, iespēju mācīties no kļūdām un demonstrēt progresu.
Tomēr nu klajā nākuši jaunumi, ka no nākamā mācību gada varētu būtiski mainīties skolēnu mācību sasniegumu vērtēšanas kārtība, tostarp centralizēto eksāmenu kārtošanas un vērtēšanas nosacījumi, paredz Izglītības un zinātnes ministrijas (IZM) sagatavotie grozījumi pamatizglītības un vidējās izglītības standartos.
Tāpat paredzēts mainīt vērtējumu uzlabošanas kārtību. Līdz šim iespēja uzlabot atzīmi nereti bija tikai mācību gada beigās, kārtojot apjomīgu pārbaudes darbu. IZM uzskata, ka efektīvāk ir dot iespēju uzlabot rezultātus mācību gada laikā, kad konkrētā tēma vēl ir aktuāla. Tāpēc katrā mācību priekšmetā būs jānodrošina vismaz viena iespēja uzlabot summatīvo vērtējumu, bet skolēniem ar speciālām vajadzībām šādas iespējas būs jāparedz pēc katra temata noslēguma.
Ņemot vērā lielo sabiedrības iesaisti atzīmju labošanas ierobežošanā iepriekš, arī tagad cilvēkiem ir, ko teikt, par plānotajām izmaiņām.
Paula, aizsākot diskusiju vietnē “Threads”, raksta: “Cik ironiski… Izglītības ministrija pagājušogad: Skolēni pārbaudes darbus labot nevarēs. Tas izklausās pareizi, jo kļūdas nav pieļaujamas. Jāgatavojas kārtīgi un viss uzreiz jāspēj izdarīt pareizi ar pirmo reizi.
IM šogad: Mēs kļūdījāmies. Ļausim labot vienu pārbaudes darbu katrā priekšmetā. Nebijām sagatavojušies kārtīgi un mēs jau nevaram ar pirmo reizi izdarīt pareizi – tas viss ir process, kas jāapgūst. …ok…”
Daļa komentētāju piekrīt, ka skolēniem vajadzētu dot iespēju pārrakstīt ikdienas pārbaudes darbus, jo tie kalpo kā sagatavošanās eksāmeniem. Vienlaikus tiek uzsvērts, ka gala eksāmeniem tomēr jāsaglabā stingrākas prasības un tiem jāpaliek objektīvam zināšanu pārbaudījumam.
Lūk, plašāka diskusija:
