Foto. pexels-breno-cardoso
4. Viņš necieš bezjēdzīgus atkārtojumus 0
“Bet es to jau esmu sapratis!” Šo frāzi pieaugušie reizēm uztver kā augstprātību vai nevēlēšanos strādāt.
Taču dažiem bērniem jaunas vielas apgūšanai patiešām nepieciešams mazāk atkārtojumu. Ja bērns jau ir sapratis principu, divdesmitā tāda paša uzdevuma risināšana viņam var šķist nevis treniņš, bet sods par to, ka viņš ir ticis uz priekšu ātrāk.
Protams, vienkāršs paziņojums “man ir garlaicīgi” nav pierādījums īpašām spējām.
Taču, ja bērns regulāri ļoti ātri apgūst mācību vielu un pēc tam zaudē interesi, ir vērts pievērst tam uzmanību.
Dažkārt risinājums nav dot viņam vairāk darba, bet gan citāda veida darbu, tādu, kas prasa domāšanu, nevis vienkāršu atkārtošanu.
